ABSTRACT PortuguesO trabalho infanto-juvenil por muito tempo foi considerado uma prática natural como parte do processo de socialização das crianças e forma de prevenção contra o ócio e a criminalidade. Nas últimas décadas do século XX, essa cultura começou a ser coibida no Brasil através do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), política pública que propunha combater o trabalho infanto-juvenil, encaminhando as crianças e os adolescentes à escola em tempo integral. Nosso objetivo é analisar as mudanças sócio-familiares causadas por esse Programa indicando suas potencialidades e limites. Para tanto, entrevistamos beneficiários do Programa, pais, coordenadores, professores-monitores e egressos, seja através de grupos focais ou com questionários.EnglishChild work was considered to be a natural practice for a long time in Brazil, both as a part of the child socialization process and a way of preventing crime and idleness. During the last decades of the 20th century, however, these ideas started to be controlled by a network in Brazil, through the Program for the Eradication of Child Work (PETI) - public policy proposed to combat child work by placing the children and teenagers in full-time school. Our goal is to analyze the social and family changes caused by this program, indicating its potentialities and limits. For that, program beneficiaries - parents, coordinators, teachers, tutors and students - were interviewed either through focus groups or questionnaires.