In unserer Studie befassen wir uns mit den subjektiven Ansichten der Studenten, und zwar sowohl der gegenwärtigen als auch der ehemaligen. Wir konzentrieren uns vor allem auf die Erforschung der Fähigkeiten, die der gewöhnliche Absolvent der Schule – seiner Meinung nach – für sein Privat- sowie Berufsleben benötigen würde. Uns ging es um eine Analyse der Kompetenzen, welche nach den angesprochenen Befragten einen Teil des Studiums bilden sollten, sowie welche sie überflüssig finden. Die Forschung wurde für alle Ebenen der Schulen durchgeführt, obwohl unsere Priorität vor allem das Hochschulstudium war. Durch den Vergleich mit anderen Studien stellten wir fest, dass die Situation in der Tschechischen Republik sich von der in anderen Ländern nicht viel unterscheidet. Natürlich fanden wir viele für die Tschechische Republik typische Spezifika. Die erworbenen Erkenntnisse könnten bei der Gestaltung der Lehrpläne und Lehrformen in verschiedenen Ebenen im Schulwesen helfen.New times require new skills in new areas. This is the reason why the structure and syllabus are becoming obsolete. Many teams of teachers study new content of teaching materials and new ways of teaching. These efforts are supported by different organizations, beginning with the leadership of schools across the state authorities to the bodies of the European Union. In our study, students’ point of view is examined. The group of respondents consists of both potential and current students, as well as the former ones. The emphasis is laid on finding skills which "ordinary people", according to their opinion, need for their personal and professional life. The aim of the research was to determine the knowledge and skills that should be part of the studies according to these people, and on the other hand, to point out things which they would gladly give up. The survey was conducted among schools at all levels, although the priority was the college level studies. Our expectations were confirmed in many ways. However, many of the requirements were inconsistent with the actual state of education. The knowledge gained in our research could help in creating track objects, their content and the form of teaching.