A presente investigação pretende analisar e clarificar qual é a importância da Química para vários públicos (alunos, professores, cidadãos em geral) na sua vida quotidiana. Sabemos que muitos dos nossos comportamentos e decisões podem influenciar e comprometer as gerações futuras. O conhecimento e compreensão sobre o papel da Química, no nosso dia-a-dia, é fundamental quer para qualquer indivíduo, quer para a sociedade como um todo. Pretende-se que, este estudo contribua para um melhor conhecimento da situação actual quanto à percepção dos diferentes públicos. Só conhecendo a situação actual será possível definir uma estratégia para aumentar o conhecimento da população nesta área científica, conduzindo à formação de indivíduos mais cientes do papel da Química e da investigação científica e, de como permitem uma melhoria da nossa qualidade de vida. Desse modo, as pessoas tornam-se também, mais receptivas à adopção de comportamentos menos consumistas, levando a uma diminuição do consumo de energia e dos níveis de poluição, contribuindo para a sustentabilidade do planeta. Os resultados obtidos poderão vir a ser utilizados também para sugerir alterações a nível dos curricula (ensino básico e secundário) e/ou implicar os professores num futuro pedagogicamente mais orientado. A investigação foi essencialmente quantitativa, baseada no questionário aplicado a vários públicos (alunos, professores, cidadãos em geral). A principal conclusão a extrair dos públicos estudados indica que, são os professores, os que têm uma maior percepção da influência da Química, na nossa vida quotidiana, sendo os alunos, aqueles que menos a percepcionam. No final da dissertação é apresentada uma outra perspectiva que seria interessante explorar e é feita uma análise crítica da metodologia de investigação utilizada, estabelecendo-se pistas para a melhoria e continuidade do trabalho. É convicção da autora de que este trabalho, ao revelar de forma objectiva qual é a percepção da importância da Química na sociedade actual, em Portugal Continental, poderá contribuir para a produção de conhecimento nesta área, incitando novas investigações que aprofundem a razão das lacunas agora identificadas e respondam a algumas questões deixadas em aberto neste trabalho.The present investigation work aims to analyze and clarify which is the perceived importance of Chemistry to a variety of individuals (students, teachers, general public) in their everyday life. We know that our behavior and decisions can influence and compromise future generations. The knowledge and understanding of the Chemistry role in our modus vivendi is crucial, both to the individual and to the whole society. With the present study we intend to contribute to a better understanding of the present situation, regarding its perception by different publics. Only by knowing the present situation will it be possible to draw a strategy, aiming at increasing the knowledge of the population in this scientific area, leading to the formation of better informed individuals on the role of Chemistry and of scientific research and how they allow for their improving life quality. This way, people also become more receptive to the adoption of less consuming behaviors, resulting in a decrease in energy consumption and pollution levels, as well as to the subsequent sustainability of the planet. The obtained results could also be used to suggest changes in elementary and secondary school syllabi and/or in how to involve teachers in a pedagogically more oriented future. Investigation was essentially quantitative, based on a questionnaire applied to several individuals (students, teachers, general public). The main conclusion to draw from data obtained points out teachers to be the ones that have a higher perception of Chemistry influence on everyday life, being students the ones that have a lower perception of this fact. At the end of the thesis another worth exploring perspective is presented and a critical analysis of the used methodology is made, settling new routes to a future improvement of this work. The author believes that this work, upon revealing in an objective way which is the Chemistry importance perception on today's Portuguese society, could concur to knowledge production in this area, urging on new investigations that would look into the identified gaps and the reasons for them in the present work, as well as provide answers to some required questions.