Aprendizaje de Estructuras de Datos mediante m-learning

2017

Abstract:
An m-learning practice for Programming is presented in this article. It was implemented in the Information Systems Degree Programme of the National University of Santiago del Estero. The practice was designed using the MADE-mlearn framework, which considers pedagogical, technological, socio-cultural...Se presenta una práctica de m-learning para el área de Programación, implementada en la carrera Licenciatura en Sistemas de Información de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Fue diseñada usando el marco MADE-mlearn que considera aspectos pedagógicos, tecnológicos, de interacción y socio...

Abstract:
An m-learning practice for Programming is presented in this article. It was implemented in the Information Systems Degree Programme of the National University of Santiago del Estero. The practice was designed using the MADE-mlearn framework, which considers pedagogical, technological, socio-cultural and interaction aspects. The practice required the development of a collaborative mobile application, Ima-Colab, which can be used in different subject areas. The practice was implemented in 2015. The application and the implementation of the practice are described in this paper. Some interesting results were obtained from: the grades of the students, the opinions of teachers who participated in the practice, and a student satisfaction survey.Se presenta una práctica de m-learning para el área de Programación, implementada en la carrera Licenciatura en Sistemas de Información de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Fue diseñada usando el marco MADE-mlearn que considera aspectos pedagógicos, tecnológicos, de interacción y socio-culturales en el diseño de experiencias de m-learning. La práctica requirió el desarrollo de una aplicación móvil colaborativa denominada Ima-Colab. En este artículo se describe la aplicación desarrollada y la implementación de la experiencia en 2015. Se presentan los resultados obtenidos a partir de las calificaciones de los alumnos, de las opiniones de los docentes que participaron y de una encuesta de satisfacción de los alumnos.